Педсовет "Механизмы введения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ».

Подробности

Опубликовано 28.01.2016 19:13

28 января прошёл общешкольный педагогический совет с целью выявления и определения педагогических позиций по проблеме внедрения ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ в образовательный процесс школы.

В ходе педсовета были обсуждены актуальные вопросы: «Изменения в техническом обеспечении и нормативно – правовых актах школы» (Кудрявцева Л.Ф., директор школы), «ФГОС для обучающихся с ОВЗ: возможности и перспективы» (Сафонова Ю.В., зам.директора по УР), «Изменение региональных требований к профессиональной деятельности педагога при аттестации по должности «учитель», «воспитатель» в соответствии с профессиональным стандартом педагога» (Сумеркина М.С., заместитель директора по ВР НОО). Также были вручены Благодарственные письма министерства образования Красноярского края Рексиус Г.А., Якубович Г.Г., грамоты за победы в различных конкурсах и соревнованиях Фёдорову И.В., Масюлис Т.И., Кинзерской И.Н., Калягиной Е.А., Алёшиной Л.Г., Черненко Г.А..

Во 2 блоке педсовета педагоги начальных классов представили опыт своей работы на презентационных площадках:

1 площадка «Способы обучения смысловому чтению в начальной школе у глухих учащихся при работе над формированием регулятивных и личностных УУД» (Байлукова М.Н, учитель).

2 площадка «Виды заданий для развития навыков самоконтроля и самооценки глухих учащихся при работе над формированием регулятивных и коммуникативных УУД» (Семенюк А.Г., учитель).

3 площадка «Использование проблемно – ориентированных ситуаций как способ организации исследовательской деятельности младших школьников при формировании познавательных и коммуникативных УУД» (Соцкая Л.Н., учитель).

4 площадка «Использование коррекционно - развивающих упражнений для активизации познавательной учебной деятельности учащихся со сложной структурой дефекта» (Салаватова С.И., учитель).

5 площадка «Технология мультипликации как средство развития ИКТ- компетенций младших школьников во внеурочной деятельности» (Цоль Я. С., воспитатель).

Результатом педагогического совета явилось принятие резолюции.